Το Μικρό Δέντρο αναδιοργανώνεται και επανέρχεται με δραστηριότητες για παιδιά από 1,5 έως 12 χρονών! Οι εγγραφές ξεκινούν 1 Σεπτέμβρη.
Πληροφορίες/δηλώσεις συμμετοχής: 6977850915, alliotikosxoleio@yahoo.gr

Εργαστήριο Μοντεσσοριανής θεωρίας και πρακτικής για ενήλικες
Ηλικίες 3 – 6 ετών (Casa dei bambini)
Ετήσιο πρόγραμμα συναντήσεων (Οκτώβριος 2020 – Ιούνιος 2021. Το πλήρες πρόγραμμα θα αναρτηθεί μέχρι τις 31 Αυγούστου)

Το εργαστήριο απευθύνεται σε φοιτητές/τριες παιδαγωγικών σχολών, εκπαιδευτικούς τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης, σε γονείς και σε όποιον/α ενδιαφέρεται να εμβαθύνει στην Μοντεσσοριανή μέθοδο και να στηρίξει την ανάπτυξη του παιδιού. (Το εργαστήριο ακολουθεί τις αρχές του Association Montessori Internationale)

Η μοντεσσοριανή μέθοδος αποτελεί μία ολοκληρωμένη παιδαγωγική πρόταση με άμεση πρακτική εφαρμογή σε διάφορα μέρη του κόσμου και σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Διαθέτει ισχυρές φιλοσοφικές βάσεις και ένα πλούσιο παιδαγωγικό υλικό για το οποίο είναι ευρέως γνωστή. Ταυτόχρονα προτάσσει την ελευθερία του παιδιού, την στήριξη την αυτονομίας του και την ενδυνάμωση της βούλησης του.

Στο εργαστήριο θα μελετήσουμε την μοντεσσοριανή θεωρία ως μέρος του κινήματος της Νέας Αγωγής ενώ ταυτόχρονα θα διδαχθούμε την χρήση σημαντικού μέρους του μοντεσσοριανού υλικού για παιδιά 3 – 6 ετών που καλύπτει τις ενότητες καθημερινή ζωή, αισθητηριακό υλικό, γλώσσα, μαθηματικά και πολιτισμό. Στην θεωρία θα ασχοληθούμε με τις βάσεις της μοντεσσοριανής φιλοσοφίας όπως είναι οι περίοδοι ευαισθησίας, ο αφομοιωτικός νους και τα στάδια ανάπτυξης. Ακόμη, θα έχουμε την ευκαιρία να κάνουμε πρακτική σε ένα προσεκτικά προετοιμασμένο μοντεσσοριανό εκπαιδευτικό περιβάλλον και να ασκηθούμε στην κατασκευή ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που να στηρίζει την ανάπτυξη του παιδιού και να επιτρέπει την μαθηση μέσω της ελευθερίας. Τέλος θα δούμε πώς μπορούμε να κατασκευάσουμε το δικό μας μοντεσσοριανό υλικό.

Συντονίστρια: Σοφία Σαρακενίδου, μοντεσσοριανή παιδαγωγός (AMI certified)
πληροφορίες/δηλώσεις συμμετοχής: 6997736314
mail: alliotikosxoleio@yahoo.gr

Οι περιπέτειες του Νονό ξεκίνησαν ένα βράδυ όπως όλα τα άλλα πριν απο έναν αιώνα και συνεχίζονται μέχρι σήμερα! “Ο Νονό έπεσε να κοιμηθεί και το επόμενο πρωί ξύπνησε σε ένα μέρος όπου δεν είχε ξαναβρεθεί. Περιπλανώμενος, εξερευνώντας το μέρος στο οποίο βρέθηκε, μάλλον με μαγικό τρόπο, μαθαίνει πως είναι στη χώρα της Αυτονομίας, όπου οι άνθρωποι καταλαβαίνουν τα έντομα, τα πουλιά και όλα τα υπόλοιπα ζώα, όπου μικροί και μεγάλοι μοιράζονται τα πάντα, δουλεύουν από κοινού, αποφασίζουν μαζί.”(απόσπασμα από την παρουσίαση του βιβλίου) Ένα βιβλίο για όλες τις ηλικίες. Καλό ταξίδι στη χώρα της Αυτονομίας! Οι περιπέτειες του Νονό στον 21 αι. από FB:Education antiautoritaria https://drive.google.com/…/1sgbE8yHt1wuU2R-6bPJLWqgzqt…/view Η επικαιροποίηση του αναγνώσματος του Νονό από το Μικρό Δέντρο https://alliotikosxoleio.espivblogs.net/…/mia-epikairopoii…/ Το βιβλίο κυκλοφόρησε στα ελληνικά το 2018 από τις εκδόσεις Στασει Εκπίπτοντες Spyros Stasei Ekpiptones .

Η τελευταία μέρα μας βρήκε απροετοίμαστες. Οι μέρες που έπρεπε να μείνουμε μακριά μας γέννησαν ακόμα μεγαλύτερη ανάγκη για σύνδεση και επικοινωνία και οι πρώτες αυτές μέρες μας βρίσκουν και πάλι μαζί. Για τα παιδιά όμως η “τελευταία μέρα”, η “επόμενη μέρα”, η “πρώτη μέρα”, όλες οι μέρες και η σημερινή μέρα εμπεριέχονται στο “εδώ και τώρα”. Τα παιδιά δε μετρούν τις μέρες όπως τις μετράμε οι ενήλικες ούτε και τις χαρακτηρίζουν. Τα παιδιά ζουν σε μια συνέχεια. Προσαρμόζονται, πέφτουν στο χώμα, χτυπούν, λερώνονται, σταματούν και ξαναξεκινούν. Δεν λογαριαζουν λάθη και σωστά και δεν μετρούν μέρες.
Τα παιδιά βιώνουν το χρόνο και προσαρμόζονται στον ορισμό που δίνουν οι ενήλικες. Για τα παιδιά δεν υπάρχουν παύσεις και διακοπές ούτε διάλειμμα και ξεκούραση.
Τα παιδιά δε σταματούν ποτέ να μαθαίνουν, να βιώνουν, να συγκινούνται, να συνδέονται και να αυτονομούνται. Τα παιδιά δεν μαθαίνουν ιστορία, γεωγραφία, μαθηματικά και γλώσσα. Τα παιδιά βιώνουν κ επικοινωνούν και έτσι μαθαίνουν.Αυτές τις μέρες ξεκινώντας από το ερώτημα “Πως ζούσαν οι Ινδιάνοι; Πως ήταν τα σπίτια τους;” εξερευνήσαμε πυραμίδες, κώνους και ορθογώνια πρίσματα. Χρειάστηκε να αναρωτηθούμε πόσες τρύπες χρειάζονται για τα θεμέλια και πόσοι πάσαλοι. Η λάσπη μοιάζει με το τσιμέντο;
Τι τρώγανε οι Ινδιάνοι; Μήπως να φτιάξουμε μία λίμνη για να ψαρεύουμε; Τι χρειάζεται για να φτιάξουμε μια λίμνη; Να βάλουμε και έναν νερόμυλο;
Αυτές τις μέρες συζητήσαμε πολύ. Μιλήσαμε για το πώς νιώσαμε που έπρεπε να μείνουμε για λίγο μακριά ο ένας από την άλλη και πώς είναι τώρα που ξανασυναντιόμαστε. Χρειάστηκε να κοιταχτούμε καλά μα και να κοιτάξουμε γύρω μας και να παρατηρήσουμε το αποτύπωμα του χρόνου στον αγρό μας. Τα χόρτα ψήλωσαν, οι παπαρούνες άνθισαν και μαράθηκαν, τα γαιδουράγκαθα απλώθηκαν. Πήραμε τσάπες και φτυάρια και καθαρίσαμε το χώμα από τα ζιζάνια ώστε να ανανεωθεί. Φυτέψαμε λουλούδια με καινούργια ονόματα που δεν τα είχαμε ακούσει ποτέ. Βρήκαμε χελώνες! Ανακαλύψαμε ότι η πορτοκαλιά μας που την νομίζαμε ξερή έχει ζωή μέσα της και έβγαλε ένα μικρό πράσινο φύλλο. Κάποιος από εμάς το είδε πρώτος και αποφασίσαμε να γράψουμε μία ταμπέλα που να γράφει “Προσοχή πορτοκαλιά!”.
Αυτές τις μέρες χρειάστηκε να συνεργαστούμε ώστε να καθαρίσουμε τον αγρό μας από τα σκουπίδια που έφερε η βροχή. Κάναμε συνέλευση και αποφασίσαμε ποιος θα βάλει γάντια να μαζέψει τα σκουπίδια και ποια θα πάρει το φτυάρι να καθαρίσει τα χόρτα. Ποιός θα βάλει φαγητό για τις χελώνες και ποια θα καθαρίσει το ρυάκι από τις πευκοβελόνες.
Ο χρόνος μπορεί να εμπεριέχει δημιουργία, αυθεντικότητα και αλληλοβοήθεια όταν τον μοιραζόμαστε, όταν συνεργαζόμαστε και όταν συλλογικοποιούμε την αγάπη, την γνώση και την αλληλεγγύη.
Αυτές τις μέρες είμαστε και πάλι μαζί.

“People are free when they know what they want. It is so much simpler to be told
what to do than being free. Passing on your responsibility to others is easy.”
Martin Luengo (ιδρύτρια του αναρχικού σχολείου Paideia στην Μεριδα της Ισπανίας)